2010年3月计算机二级Access考试答案解析

撰写于 2010年3月29日 修改于 2017年6月26日 分类 考试 标签 Access / 真题 / 计算机等级考试 / 答案

本博在今天上午已经发布了2010年3月计算机二级Access考试的答案。这里也有本次考试的真题

试题中的部分题目是可以运行的,同学们下载并试运行真题的示例运行程序

解析如下:

2010年3月二级Access考试答案解析

选择题:

1、A。官方教材P39页.对分查找即二分法查找,二分法查找只能适用于顺序存储的有序表

2、D。算法的时间复杂度主要是基本运算次数。

3、B.操作系统才是系统软件。

4、A。

5、C。DFD是结构化分析的工具,结构化分析是需求分析的一种方法。

6、B。详细设计属于SLC中开发阶段的第一步骤,即设计。

7、A。数据定义语言DDL的目的是进行模式定义和物理数据存取的构建。

8、D。一个学生的信息,就是一个元组,即一行或者一条记录。

9、C。官方公共基础教材P127页。E-R图是概念模式,在第二阶段概念设计阶段构造。

10、A。选择是行上的操作。

11、D。一方面,表不以独立文件的方式存在,但在表对象中,以不同的单位来进行区别,同时,又通过表之间的关系来构建联系。

12、C。字段名称的正确叫法应该是“字段标题”,它主要用于表格的显示。

13、C。系统自动设置为“有(无重复)索引”。

14、C。可以输入任意一个字符或者空格,字符可以是字母、数字、标点、加减号等。

15、A

16、D

17、C。没有“密码”这个属性,但是,可以先设置输入掩码,再在输入掩码中填入“密码”二字来完成这个效果(输入字符,显示为*)。

18、D。不能使用等号,只能使用like。含有“网络”二字,可以在首位,可以在中间,也可以在末尾,所以应该是“网络”。

19、B

20、D

21、A。只能检查出语法错误,但逻辑错误是不能检查的。例如,当输入了if和then,但如果没有end if,则会提示错误,但如果本应该是在i>10时运行循环体,但如果用了do until i > 10 …Loop,则循环体不会按要求运行。

22、C

23、D。窗体的RecordSource属于是设置窗体数据来源,而“Select * from 雇员”,则是选择该表中的所有记录。

24、D。报表在设计中,标签、图形以及文本框都可以辅导数据或者文字、图片的输入,但选项组控件在设计过程中无法改变其值。

25、B。

26、C。

27、D。

28、需要在千分位进行四舍五入操作,则最后结果肯定是精确到百分位的。而Int只能取整,无法取小数部分,因此,必须对转换对象进行一个先乘以一百,再除以一百的操作。而如果想在千分位进行四舍五入,又必须对于千分位上进行加5的操作。这样,千分位上为4和4以下的,百分位不变,而千分位上5及5以上的,百分位将被加1。

29、B。A(2 to 5, 5)第一个元素为A(2,0),最后一个元素是A(5,5),第一维上有2~5四种变化,而第二维上有0~5六种变化,因素元素数为4×6,为24个。

30、A。对于步长为负数且循环变量的初值又比终值小的循环,会直接退出。

31、对于外层的i循环,因为其循环体第1句就是将x置0,所以只用考虑其最后一次循环,最后一次后循环时,i的值为19。此时,里面循环j的初值为19,终值为20,步长为3,则其循环体只运行一次,即x的值只加了一个1。.因此,答案为1

32、do loop while循环是为了控制输入。而直接输出是在Debug.Print y,即if then这个选择中,此题的关键在于读懂if (y Mod 10) + Int(y / 10) = 10这个条件,y mod 10是取y的个位上的数。而Int (y / 10)则是相当于取y的十位上的数,满足这个条件的二位数的y值有。19、28、37、46、55、64、73、82、91,且只能为正数。因此,答案为37 55 64 28 19。

33、此题在于考查对传值和传址的理解。传值为ByVal,传址为ByRef,默认如果不指定则为传址。对于传值,子过程中值的变化不会影响调用它的这个过程,而传址则不然。(亦可用实参形参的概念进行理解)。

34、此题在于理解DateDiff,这也是个比较偏的考点。DateDiff有三个参数,第一个为差距的计算单位,第二个为时间起始点,第二个为时间终止点。ww指单位为周,从2009年12月25日到2010年1月5日其中有两周。对于此题,可参考这里。详细解析,请点这里

35、对年龄字段加1,需要使用update的SQL语句,其中格式正确的只有B。

1、对于队列来讲,是先进先出。

2、同2008年4月考试第3题不同的是,这次头指针在尾指针之后,因为是循环队列,所以应该是从45到50,再从1到10构成了这个队列。

3、本题为一二叉树遍历题,LRD的结果为:EDBGHFCA

4、软件=程序+数据+相关文档

5、选课表一方面要连接学生基本信息表,另外一方面还需要连接课程表,所以应该填入课程表中的课号字段。

6、选项组控件中的文字显示,是利用标签控件来实现的,题中的Frame1对应的标签控件名称为Label1,要将这个选项组中显示的“Frame1”,则需要修改Label1的标题Caption属性。答案为:Label1.Caption = “性别”。

7、要使焦点移到指定的控件,需要使用GoToControl,而不是网上流传的SetFocus,因为宏操作中根本就没有叫SetFocus的操作。具体可以参考Microsoft Office Online的相关文档

8、在向导中,最多可设置4个分组字段。

9、KeyPress事件是当键盘按下某个键后的所执行的事件,其参数KeyAscii值为按下键所对应的ASCII值,Chr(KeyAscii(i))可以将相应的数值转换成字符,而Ucase是将小写字符转换成大写,而Lcase是将小写转换成大写。另外,ASCII值48~57是数字0~9,65~90是字母A到Z,97~122是字母a到z。因此,该题的答案应该是456aBc。可参考ASCII码表

10、经过第一个for循环,a(i)中a(1) 到a(10)存的分别是1到10的平方。第二个循环后,p(i)中的p(1)存有a(1)的值,p(2)中存的是a(4)的值, p(3)中存的是a(9)的值,经过最后一个循环之后,K的值应该为201

11、题目要求在显示出最小的五个可以同时被5和7除后余1的整数。Do loop until Ncount = 5循环进行整体控制,n = n + 1保证是最小的五个正整数。而if控制的两个语句,一个是打印,一个是对找出的数进行计数。因此,if的条件必定是满足要求的一条语句,要满足这个条件,必须分两方面,一是i mod 5 = 1,二是i mod 7 = 1,要同时满足,则可用and进行连接,答案为:(i mod 5 = 1) and (i mod 7 = 1)

12、本题中,b的目的是为了控制打开debug.print i,而如果想要其不打开这个值,必须歙使得期if后的条件为假,为假的办法就是使b为false,因此,在第【12】空就应填false。k是do while循环的递增变量,因此需要对其进行递增,即k = k + 1。

13、本题要求对所有的行进行操作,即要从第一行到最后一行,控制的办法就是查看数据集的EOF值,如果为真就到了最后一行。而为了使while循环的循环体对每一行进行操作,就必须使其条件在最后一行时为假,因此使用Not rs.EOF。难点的Not已经由题目给出了。而对数据记进行操作之后,一定要使用Update进行更新,再才能继续下一行的操作。

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